5 junho

A projeto de extensão “Saberes na comunidade da zona rural” foi desenvolvido sob a orientação do professor Nicola José Frattari Neto, com o apoio da Fundação (FAPEMIG) pelo estudante Matheus Barcelos de Souza. O estudo foi realizado na Escola Municipal Dom Pedro II, na zona rural da cidade de Prata, em Minas Gerais, em 2017. Nele encontram-se dados de um trabalho desenvolvido com os alunos do oitavo e nono anos do Ensino Fundamental sobre o tema “Compostagem”. A ideia faz parte de um  projeto maior, que abrange algumas formas de saber popular, especificamente aqueles mais voltados às Ciências Naturais.

Segundo os autores do projeto, muitas vezes os saberes de determinadas comunidades rurais não passam de uma geração a outra, e seus artífices continuam desapercebidos de sua real importância e significado. É na criação de artefatos e confecção de produtos caseiros, pelos indivíduos ou por suas famílias, que os saberes são “guardados” e “transmitidos”, como receitas antigas de sabão de cinzas, tinturas naturais, preparo de alguns alimentos, chás e garrafadas. O que os estudantes e professores universitários podem aprender com esses artífices do saber popular? Como os cursos de licenciatura podem contribuir com essas pessoas? Essa proposta de troca e construção de novos saberes é a que instigou a pesquisa.

O objetivo foi  a catalogação dos saberes que a comunidade escolar traz em seu meio, sobretudo os mais ligados às Ciências Naturais. Foi ministrada uma oficina sobre compostagem para alunos de 8º e 9º ano, junto aos professores, e de forma interdisciplinar, foram distribuídos questionários, apoiados nos quais foi realizado um pequeno levantamento com relação à aula ministrada e ao desenvolvimento de algumas dessas práticas pelas famílias. A compostagem é um processo biológico de reutilização de matéria orgânica que seria descartada como lixo ou detrito de lares, propriedades rurais e indústrias. A partir da compostagem esses detritos passam a ser reutilizados e transformados em esterco, deixando de se acumular em lixões, sendo transformados em material rico e essencial para o solo e plantas. Segundo os resultados da pesquisa, os alunos conheciam o processo de compostagem, mas não o utilizavam em casa, devido ao fato do esterco natural ser abundante em suas propriedades rurais.

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14 novembro

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Está no ar o portal “Brasiliana Iconográfica”. Com o intuito de reunir fontes iconográficas (desenhos, aquarelas, pinturas, gravuras e impressos) em um único portal web, o projeto prevê sua transformação em uma espécie de “museu virtual”.

O termo Brasiliana designa, em termos gerais, aquilo que diz respeito à cultura e história do Brasil, incluídos estudos, publicações, referências visuais e outros tipos de documentos. A definição contempla as fontes datadas a partir do século XVI, quando começam a circular os primeiros mapas e livros sobre a América Portuguesa, abrangendo também pinturas e estudos científicos sobre a natureza do país, difundidos ao longo do século XIX.

Constantemente atualizado, o site é resultado da parceria entre a Fundação Biblioteca Nacional, o Instituto Moreira Salles, o Itaú Cultural e a Pinacoteca de São Paulo.


Acesse o site para conhecer o projeto: h

14 novembro

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Da Co-gestão à autogestão: capacitação dos catadores de materiais recicláveis de João Monlevade

 O projeto de extenção coordenado pelo docente, Bruno Otávio Arantes junto ao bolsista PAEX, Sâmara Ferreira dos Santos,

tem a proposta  de atividade de catação de materiais recicláveis pelas ruas das cidades e nos lixões espalhados pelo pais. Segundo o Governo Fedral, esses catadores/trabalhadores são responsáveis por 99% do material reciclado, em uma cadeia produtiva que movimenta anualmente cerca de 12 bilhões de reais. (MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE [MMA], 2012). A partir da década de 1990, estes trabalhadores passaram a constituir empreendimentos de economia solidária, caracterizados pela propriedade coletiva dos meios de produção e pela divisão igualitária dos lucros (SINGER, 2003).

A partir dos anos 2000, uma série de ações tem sido desenvolvida pelo Governo Federal, como modificações na legislação (p. ex., obrigatoriedade de implantação de coleta seletiva em órgãos públicos), criação de programas específicos (Cataforte) e aportes financeiros (por meio de empresas estatais, como a Petrobras), buscando a autonomia destes sujeitos e melhoria em suas condições de vida e de trabalho. Atualmente, os catadores tem seu trabalho reconhecido pela Classificação Brasileira de Ocupações (CBO, 2002): família 5192 (Trabalhadores da coleta e seleção de material reciclável).

A despeito destes avanços, ainda permanece uma contradição: apesar de tamanha participação na cadeia produtiva da reciclagem, estes sujeitos possuem rendimentos irrisórios e em alguns casos não alcançam o salário mínimo vigente (CASTILHOS JR, RAMOS, ALVES, FORCELLINI & GRACIOLLI, 2013; SILVA, 2007), sendo a fragilidade organizativa (gestão do empreendimento) um dos principais entraves ao desenvolvimento do trabalho dos catadores.

Desta forma, o objetivo deste projeto de extensão é estimular à autogestão e a gestão da logística de produção da Associação dos Trabalhadores de Limpeza de Materiais Recicláveis de João Monlevade (ATLIMARJOM), aumentando a produtividade e consequentemente, a renda dos catadores.

Para alcançar os objetivos propostos, o projeto prevê uma metodologia participativa e de educação popular que considera a construção do conhecimento a partir da experiência vivenciada pelos catadores. Assim, foram realizadas observações do trabalho para compreender sua realidade de trabalho e a logística interna de produção. Este método tornou possível a verificação das demandas dos próprios trabalhadores e a elaboração de uma primeira versão para o rearranjo da logística interna do galpão onde os catadores realizam suas atividades.

A proposta do layout do galpão foi elaborada por meio do software AutoCaD e exibida aos catadores, que apresentaram suas sugestões. O próximo passo do projeto de extensão é elaborar a versão final para aprovação em assembléia. A partir desta aprovação, os catadores iniciarão o processo de modificação interna, que deverá ser realizada em etapas, para evitar impactos diretos na produção.

26 outubro

“Foi realizada no semestre passado uma campanha de coleta de resíduos na Escola de Design da UEMG.
Com a participação de estudantes, professores e funcionários, foram recolhidos uma grande quantidade de materiais, como embalagens de higiene bucal, escovas de dente e esponjas usadas que foram enviados para o TerraCycle, uma empresa que desenvolve soluções para resíduos de difícil reciclagem.
Com o sucesso alcançado, decidiu-se dar continuidade à campanha que, no futuro, pretende contribuir ainda mais com a reciclagem de mais outros materiais como lápis, canetas, borrachas, apontadores, dentre outros.”

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28 setembro

Enquanto para a história do design, são conhecidos inúmeros personagens masculinos, há uma necessidade de tratar do papel da mulher nos diversos campos da profissão. Pensando nisso, a professora Caroline Pagnan, junto aos alunos Leonardo Amaral, Luna Vitoriano e Raquel Branco, tiveram a iniciativa de produzir o documentário “A mulher no design: protagonismo feminino”.

O documentário conta com o depoimento das designers, Ana Mata, Bartira Lôbo, Viviane Okubo, Bee Grandinetti e da professora de história do design, Giselle Safar, mulheres com distintas atuações dentro do design. Retrata a voz de mulheres que vivem a profissão e sabem os desafios diários. A construção da narrativa, nos depoimentos organizados para inspirar jovens, futuras profissionais da área e expor a temática que é, ainda, pouco abordada e discutida.

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O projeto aconteceu a partir do edital 03/2016 da Pró-reitoria de Extensão da UEMG, destinado a produção de documentário de curta-direção digital com a temática, a mulher no trabalho.

O documentário pode ser assistido no canal da TV UEMG no Youtube com acesso pelo link: https://www.youtube.com/watch?v=ZvFGgW5P7cw&t=190s

 

 

28 setembro

 

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No próximo dia 6 de outubro, na Casa Fiat de Cultura, será realizado o Seminário Design & Educação: desafios para o novo milênio.

O objetivo do evento é integrar profissionais da educação em design, do Brasil e do exterior, para discutir acerca do ensino e pesquisa em design, abordando um melhor entendimento sobre seu futuro.

 

Data e Horário

6 de outubro de 2017

Início às 10:00h e término às 18:30h

 

Local

Casa Fiat de Cultura

Praça da Liberdade, 10

Belo Horizonte – MG, Brasil


Para mais informações sobre programação e inscrições, acesse a página da Escola de Design da UEMG:

http://www.ed.uemg.br/noticias/2017/09/seminario-internacional-design-educacao

20 setembro

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No dia 21 de setembro às 8:30h haverá um seminário com a temática: Animação em Stop Motion no auditório da Escola de Design, em Belo Horizonte. Daniel Herthel, diretor de cinema, irá ministrar a palestra para os estudantes de design gráfico e ambientes, além de demais interessados.

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Abertas as inscrições para o Geração Futura Universidades Parceiras 2018!

O Geração Futura Universidades Parceiras tem o intuito de fortalecer os vínculos entre as Universidades e o Canal Futura.

Para estudantes de comunicação ou cursos afins que tenham interesse em conhecer a rotina de um canal de televisão e participar de oficinas de audiovisual, as inscrições para o programa vão até o dia 06 de outubro de 2017!

Segundo o edital, o objetivo final do projeto é a produção individual de vídeos de curta duração desenvolvidos a partir de um tema proposto pelo Futura e produzidos com acompanhamento à distância por profissionais do canal. Os estudantes receberão um certificado de participação e seus projetos serão exibidos no canal em agosto de 2018.

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Para se inscrever acesse o site: https://prosas.com.br/editais/2909-geracao-futura-universidades-parceiras-2018?utm_campaign=editais_18092017&utm_medium=email&utm_source=RD+Station

 

Qualquer dúvida sobre o edital, enviar e-mail para canalfutura@futura.org.br E para dúvidas em relação a plataforma, entrar em contato com o PROSAS através dos telefones (31) 3070-3400 / (31) 3070-3600 ou pelo e-mail contato@prosas.com.br

12 setembro

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Entre os dias 15 e 17 de setembro será realizada a Mostra do Inova Minas FAPEMIG 2017. O evento acontecerá em quatro espaços que fazem parte do Circuito Liberdade: Memorial Minas Vale, MM Gerdau, Espaço do Conhecimento UFMG e Hub Minas Digital. A Alameda da Educação, também na Praça da Liberdade, será ocupada por diversas atividades.

 

O encontro busca divulgar o que acontece dentro das universidades, centros de pesquisa e empresas relacionadas ao desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Inovação em Minas Gerais. Os projetos apresentados são escolhidos a partir da sua capacidade de criar soluções, e gerar rendas e riquezas no contexto da economia criativa.

 

Lá serão apresentadas pesquisas que estão sendo desenvolvidas dentro da UEMG, como o projeto da professora Rita Ribeiro “Animando o ano da luz” e o projeto de Ronei Ximenes “Game da tabela periódica”, ambos demonstram um novo olhar da ciência para o público infantil.

Para a programação completa e mais informações acesse o site oficial do evento: http://inovaminas.fapemig.br/

 

12 setembro

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Para quem não conhece, o evento reune colaboradores de diversas áreas como designers, artesãos, comunicadores, programadores, mediadores, comunicadores e artistas, que partilham do desejo de construir um laboratório aberto, conectado e participativo: um museu do futuro.

As inscrições para participar do Museomix estão abertas de 1° a 30 de setembro!

 

Pela primeira vez no Brasil e na América Latina, a maratona de 3 dias será sediada no Rainha da Sucata – Circuito Liberdade, em Belo Horizonte, de 10 a 12 de novembro.

A partir da união de ideias, conhecimento e de ferramentas tecnológicas como impressoras 3d e máquinas de corte a laser, os participantes irão construir dispositivos inovadores de mediação entre acervos e visitantes.

Para mais informações sobre o processo de seleção e inscrições, acesse o site: http://www.museomix.org/pt-br/

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